EDIZIONE
2025
L’edizione 2025 del Premio Paolo Brunello si è tenuta il 10 novembre 2025 presso l’aula magna dell'ITIS Rossi.
Contestualmente alla proclamazione dei vincitori delle borse e delle menzioni del Premio Paolo Brunello, si è tenuta la conferenza dell'Ing. Marianna Benetti dal titolo “Luci ed ombre dell’AI: come conciliare innovazione e sostenibilità?"
La giuria del premio 2025 ha espresso come vincitori:
Per il Liceo Quadri:
"CONGO: Dove il silenzio grida” - Classe 4ASE
Gli autori spiegano come il loro elaborato nasca dal desiderio di dare voce a realtà dimenticate. "Abbiamo scelto di approfondire la complessa situazione nella Repubblica Democratica del Congo, segnata da violazioni sistematiche dei diritti umani, spesso ignorate dall’opinione pubblica. Il progetto si concretizza in una mostra virtuale e interattiva, concepita per rendere accessibili e coinvolgenti contenuti drammatici ma poco diffusi, per stimolare consapevolezza, empatia e responsabilità. L’elaborato dimostra come l’informazione possa diventare strumento di riflessione e cambiamento sociale."
Per l'ITIS Rossi:
"Be the Change” - 5BII
Affermano gli autori: "Il nostro progetto, filmato dalla redazione RBC – Rossi Broadcasting Corporation, è un’inchiesta multimediale sulla sostenibilità, che unisce denuncia e consapevolezza. Attraverso interviste, immagini forti e dati reali, raccontiamo lo sfruttamento nelle miniere di coltan in Congo, il paradosso dello spreco alimentare e gli abusi del fast fashion. Un viaggio critico, arricchito dalla collaborazione con “Insieme Cooperativa Sociale” e da un sondaggio condotto all’Istituto Rossi per capire quanto i giovani siano pronti a cambiare. Un racconto che informa, scuote e invita ad agire per un futuro più giusto, sostenibile e umano".
La giuria ha espresso sincero apprezzamento per la grande partecipazione all’iniziativa e per la qualità degli elaborati ricevuti ed ha deciso di assegnare, per quest’edizione, tre menzioni speciali ai lavori:
"Oltre la Grande Muraglia” (Classe 5ASE Liceo Quadri)
Tramite un video realizzato sotto forma di servizio giornalistico, gli autori hanno analizzato la situazione del diritto di informazione in Cina, evidenziando in particolare il sistema di controllo e censura dei media da parte del Partito Comunista Cinese. “Tramite l’analisi del sistema del credito sociale, abbiamo compreso quanto il diritto di informazione sia poco sviluppato. Con l’intelligenza artificiale abbiamo ricreato un’intervista all’artista Ai Weiwei. Abbiamo poi analizzato la situazione del diritto di informazione in Italia”. Il video si conclude con un’analisi di come sia stata gestita la divulgazione dei dati relativi al Covid-19, in Italia ed in Cina.
"Divario digitale” (Classe 1CM ITIS Rossi)
Gli autori presentano così il proprio elaborato: "identificare, affrontare le varie cause del divario digitale— sociali, economiche, demografiche o culturali—è essenziale per costruire una società più equa e inclusiva. Oggi parliamo di un “secondo livello” di divario digitale: le competenze digitali fanno la differenza tra chi riesce a sfruttare le opportunità offerte dalla tecnologia e chi no. Questo problema è particolarmente evidente nei paesi in via di sviluppo, ma anche nei paesi più ricchi c’è chi rischia di essere tagliato fuori: le persone senza competenze digitali possono subire decisioni prese da algoritmi senza capirle o poterle influenzare, creando 'disparità algoritmica'. Lo studio sui rifugiati bhutanesi guidato dal Dipartimento di Antropologia dell’Ohio State University, dimostra che il divario digitale non può esser colmato soltanto attraverso programmi che presumono che la disparità di reddito sia l’unica causa."
"Red Thread” (Classe 4BII ITIS Rossi)
L'elaborato è costituito da un video in inglese, così descritto dagli autori: "This short film follows the parallel lives of two boys: Ben, a European student, and Ahmed, a child in Bangladesh. Through late-night chats, family conversations and school lessons, Ben gradually becomes aware of the hidden cost behind the clothes he buys. Meanwhile, Ahmed’s everyday life reflects the harsh realities of child labor, poverty, trampled dreams and ambitions. There is a constant contrast between privilege and human rights, and the silent struggles of those whose voices are unheard. The video is linked to myths such as the red thread of fate to symbolize ambitions that are dismantled for trivial reasons."